关于对市政协五届三次会议第130号提案的答复

李翔委员：

您提出的《关于人工智能普及教育的建议》收悉。您在提案中对“推动人工智能普及教育，提升青少年科学素养”的重要意义进行了深刻的阐述，对“开展中小学人工智能技术与工程素养教育的必要性”的分析和“人工智能教育从娃娃抓起，提升国民科学创新素质”的建议有很重要的借鉴意义，感谢您对咸宁科技创新及教育事业的重视和关心。现结合市教育局、市科协在科技创新和创客教育方面开展的工作情况，就您提出的建议答复如下：

一、部门联动，初见成效。

近几年来，市教育局、市科协根据我市中小学人工智能教育活动的基础和实际情况，整合各类资源，组织和指导中小学师生开展了相关竞赛和科普活动，建设了一批人工智能科普阵地，为我市中小学人工智能教育打下了一定的基础。

1、开展青少年科技竞赛活动。近几年我市由市科协、市教育局、市科技局联合举办青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛活动，鼓励中小学生进行编程方面的学习研究、推进机器人教育的基础性普及。在第五届咸宁市青少年科技创新大赛机器人竞赛活动中，全市6个县市区派出代表队，160余名中小学生参加现场竞赛。

2、推进科普活动开展。为加快人工智能的普及，市科协将相关知识与应用融入到各类科普活动中。在科普日等大型主题科普活动现场，以互动、展演等方式开展宣传，提升公众的认知水平和关注度；以“大手拉小手——科普报告行”活动为平台，邀请中国科学院老科学家科普演讲团人工智能专家，前往市县两级学校举办科普报告会；实施了涵括人工智能教育内容的“未成年人科普志愿服务行动”；组织相关中小学开展人工智能学习和活动，参加全国青少年创意编程与智能设计大赛，2018年市温泉中学获二等奖1项、三等奖1项、优秀奖4项，咸宁市实验小学、咸宁实验外国语学校获 “全国青少年人工智能活动特色单位”。

3、建设校园人工智能科普阵地。2018年起，市科协启动了青少年科学工作室建设，为每个工作室配送2万元教育机器人设备，组织中小学科技教师参加全国、全省人工智能创新编程等培训；积极争取上级支持，为咸宁市第二小学等争取省级青少年科学工作室建设项目和配套设备；与咸宁职业技术学院联合开展咸宁市机器人专业技术人才培训试点工作，机器人科普教育基地现已完成建设。

4、整合课外资源。通过高校科协，鼓励高校社团参与人工智能普及教育，联合市青少年创客教育协会等开展了人工智能学习体验等活动；发挥科普教育基地作用，推荐崇阳浪口研学营地等有STEAM教育培训基础的机构，纳入省、市科普教育基地管理。

5、开展3D打印课程试点工作。2018年以来，市教育局在教育部装备中心的支持下，开展了国家级项目试点，在咸宁市范围内选取了5所学校进行3D打印课程教育实验，投入355万元建成了5个3D打印实验室，申报了6个国家级相关课题，为在中小学开展3D打印技术课程进行了有益探索，目前实验学校均在1-2个年级开设了3D打印课程，依托教育部装备中心专家团队开展了多次培训和课题研讨活动。

6、组织电脑制作活动。市教育局每年都组织电脑制作活动，学生参加评审类、现场竞赛类竞赛活动，教师参加展示活动。2019年向省上报数字创作评比类项目216个、创客竞赛类项目4个，机器人项目86个小组参加省教育厅举办的机器人竞赛。

7、组织参加国家和湖北省创客教育导师实训班。2019年市电教馆带队组织32名教师参加全省第二届创客教育导师培训，既有理论知识学习，更有大量的动手活动和案例提供给教师进行实践练习，培养了一批创客教育骨干教师。

二、统筹协调，创新发展。

根据国家和咸宁地方课程标准的安排，结合咸宁地方经济和教育发展现状，目前还不具备在各级各类中小学中全面普及开展人工智能课程。目前人工智能教育主要是以开展校本课程试点和社团活动的方式在部分有条件的学校进行，另外通过各种形式的科学普及、科技创新活动，不断提升我市师生创新意识和创新能力。市教育局、市科协将在以下几个方面合作开展相关活动，助力我市中小学创客教育和科技创新教育活动：

1、提升各类活动的覆盖面和影响力。开展好青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、青少年创意编程与智能设计大赛、青少年人工智能活动特色单位评选等活动，提高活动在基层学校的覆盖范围；进一步丰富未成年人科普志愿服务行动中人工智能教育方面的内容，不断提升活动效果。

2、加大人工智能科普阵地建设力度。继续开展青少年科学工作室建设，引导和鼓励各级学校开展人工智能教育活动；组织中小学科技教师参加各类相关培训和学习交流，提升科技辅导员的辅导能力和专业水平。

3、拓展面向青少年和社会公众的人工智能科普渠道。广泛动员社会力量参与人工智能教育普及，加强全市各类科普教育基地、相关机构、企业、高校资源的整合运用，推动人工智能教育资源的开发和面对公众的免费开放。积极通过互联网、微信、科普E站等平台，开展人工智能科普宣传，提升社会对人工智能的认知度。

4、总结3D打印实验学校建设工作经验并辐射其他学校。通过5所学校近两年试点工作，总结在我市中小学建设3D打印实验室并开设相关课程的工作经验，在具备条件的学校进行推广。

5、加强人工智能师资培养工作。争取在国培、省培计划中有关人工智能和信息化方面的培训名额，安排我市中小学教师参加相关培训，鼓励和支持教师在教学工作中开展人工智能教育的学习和研究，带领学生团队开展人工智能项目实践活动。采取走出去和请进来的多种方式培养科技创新师资。

三、加强保障，重在落实。

1、加大投入力度。市教育局和市科协将进一步加大人工智能教育和科普活动投入力度，在编制年度预算时积极争取财政资金支持，把青少年科技教育和科普活动经费、师生参与创客教育活动所需的经费纳入预算管理，为我市中小学人工智能教育普及提供一定的资金保障。鼓励政企、校企合作，利用社会上的优秀资源、企业联合推动咸宁市人工智能教育的发展。

2、创新管理机制。在管理机制方面要加大创新力度，通过考核评价和综合督导等手段积极引导师生参与科技创新活动，对在创客教育和科技创新活动方面取得成绩的单位和个人进行表彰。

再次感谢您为咸宁科技创新和教育发展提出建议和意见，并希望您一如继往关心支持我们的工作，为咸宁“科技创新和教育强市”目标多提宝贵意见。

                                                     咸宁市教育局  

                                                         2019年8月16日

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