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关于对市政协五届四次会议第033号提案的答复

索引号： 011337776/2020-17084 文　　号： 无

主题分类： 教育 发文单位： 咸宁市教育局

名　称： 关于对市政协五届四次会议第033号提案的答复 发布日期： 2020年10月23日

有效性： 有效 发文日期： 2020-10-23 23:07:21

刘芳委员：

您提出的关于进一步加强中小学心理健康教育工作共同维护儿童青少年心理健康的提案收悉，现答复如下：

感谢您对我市加强中小学心理健康教育工作的提案。近年来，全市教育系统通过提供咨询台、召开研讨会、开展实地调研和举办培训会等多举措做好中小学生心理干预和疏导，加强中小学生心理健康教育，为学生的心理健康保驾护航。

（一）突出课堂主阵地。发挥课堂教学主阵地作用，普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。2015年，依据省教育厅统一安排，在全市中小学开设了生命安全教育和心理健康教育课程，2016年，由省市财政专项资金购买义务教育阶段学校学生教材，免费配送全市中小学生。并从2016年底开始，组织开展义务教育阶段学校学生参加生命安全教育和心理健康教育网络测试。2019年1月，下发《关于进一步规范中小学（幼儿园）办学（园）行为切实减轻学生课业负担的通知》(咸市教基〔2019〕2号)，对中小学心理健康教育课程课时予以明确保障。

（二）丰富实践载体，通过多种形式开展中小学心理健康教育。通过学校广播和网站定期宣传心理健康知识，组织学生制作心理专栏和心理小报，开展心育班会、心理讲座和学校家长学校家校互动、中小学综合实践活动开展多种形式心理健康教育。

（三）积极开展教师心理健康知识培训，建设中小学心理健康咨询室。将心理健康知识纳入中小学教师资格考试内容，并纳入中小学教师培训重点内容，组织开展了多批次中小学心理健康骨干教师培训。目前，我市所有高中及部分义务教育阶段学校建成了心理健康咨询室，初步形成了兼职教师为骨干的心理健康教育教师队伍。

（四）提升心理辅导室建设水平。按照教育部《中小学心理辅导室建设指南》标准，进一步加强学校心理辅导室软、硬件设施设备配置，切实发挥心理辅导室在预防和解决学生心理行为问题中的重要作用。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。不断提高心理辅导援助和危机干预服务质量。

（五）完善心理健康教育制度。健全学生心理健康定期筛查和重点干预制度，进一步完善学生心理辅导档案管理制度，在初始年级建立规范的学生心理档案，实行动态管理，对于存在心理问题的学生给予及时跟进和帮助。建立班级心理委员制度，指导学生开展丰富多彩的心理健康自我教育活动和心理自助服务。

近年来，咸宁市教育局重视中小学生的心理疏导，多举措加强中小学生心理干预和疏导工作，特别是疫情防控形势下学生的心理疏导，组织各学校在加强生命教育、公共安全教育的同时，加强心理健康教育，向中小学生普及心理健康知识，提高中小学生的心理意识，促进学生全面发展和健康成长，全力提升和培养学生的学习、生活等各项能力。

咸宁市教育局

2020年9月23日